Comenius-Schüler*innen erhalten Preise beim Informatik-Biber-Wettbewerb

Im vergangenen November beteiligte sich das Comenius-Gymnasium wieder am bundesweiten Wettbewerb „Informatik-Biber“. 260 Schülerinnen und Schüler gaben im Informatik-Unterricht online ihre Lösungsvorschläge zu den sehr anregend gestalteten Aufgaben ab.

Gleich sechs Schüler*innen der 10. Klasse übertrafen die Punktehürde zu einem 1. Preis, drei weitere aus den Jahrgangsstufen 6 und 7 freuten sich über einen 2. Preis. Einen 3. Rang ohne Sachpreis erreichten weitere 86, eine Urkunde mit Anerkennung 99 Teilnehmer*innen. Moritz Baumann, Laurin Kröplin, Xaver Leitl, Lucas Zischka (alle 10a) und Magdalena Ruckerbauer (10b) gewannen einen 1. Preis, Max Hofbauer (6a), Oliwia Popiel (6d) und Leopold Hilz freuten sich über einen 2. Preis.

Schulleiter OStD Markus Höß und Wettbewerbsbetreuer StR Erwin Silbereisen gratulierten den Preisträgern und übergaben ihnen Teilnahmeurkunden und Sachpreise.

Herr Höß und Herr Silbereisen gratulierten den Preisträgern.

Jgst.	Zu übende Form	Anzahl	Arbeitszeit	Vereinbarungen
5	informierendes Schreiben, auch in Form von Briefen: Berichten und Beschreiben (einfache Vorgänge) gestalterisches Schreiben: Erzählen von Erlebtem und Erfundenem	4	45-60	1 Erzählung 1 persönlicher Brief evtl. mit argumentierendem Schluss 1 Bericht oder Vorgangsbeschreibung, evtl. auch in Kombination mit Brief 1 Auswahl aus den vorherigen Aufsatzformen bzw. „Strauß“
6	informierendes Schreiben, auch in Form von Briefen: Berichten über Geschehnisse, Tätigkeiten, Beschreiben von einf. Vorgängen gestalterisches Schreiben, Erzählen, auch in Form v. Briefen	4	45-60	1 Erzählung 1 Bericht (mit begründendem Appell) 1 Vorgangsbeschreibung (m.b.Appell) 1 Jahrgansstufentest + schulinterner Test als ein großer LN
7	Zusammenfassen von Texten (lit. Text) Informieren auf Materialbasis einfaches Argumentieren (mit Schreibplan) Erzählen/ Schildern	4	45-60	1 Erzählung mit schildernden Anteilen 1 Informieren materialgestützt 1 begründete Stellungnahme materialgestützt 1 weitere Aufsatzschulaufgabe: wahlweise Argumentieren oder Informieren, auch „Schulaufgabenstrauß“
8	Informieren materialgestützt Zusammenfassen von Texten einfaches, lineares Erörtern Erzählen/ SchildernProtokoll üben, aber nicht mehr als Schulaufgabe!	4	60-90	1 Informieren materialgestützt 1 Inhaltsangabe eines literarischen Textes 1 einfache Erörterung materialgestützt 1 weitere Aufsatzschulaufgabe: wahlweise Argumentieren oder Informieren, auch „Schulaufgabenstrauß“
9	Zusammenfassen und Analysieren (lit.Text/ Sachtext) Erörtern, materialgestützt Informieren auf Materialbasis Erzählen/ Schildern	3	90-120	1 Erörterung antithetisch bzw. aspektorientiert (materialgestützt) 1 Informieren materialgestützt 1 erweiterte Inhaltsangabe eines literarischen Textes (Prosa) mit Deutungshypothese)
10	Erörtern (auch im Anschluss an Text) Erschließen literarischer Texte/ Analysieren von Sachtexten Informieren auf Materialbasis Erzählen/ Schildern	3	90-135	1 Analyse eines pragmatischen Texts mit textbezogenem Argumentieren 1 Erschließung eines literarischen Textes (Drama Aufklärung) mit begründeter Deutungshypothese 1 Informieren materialgestützt
11	Erschließen und Interpretieren literarischer Texte Analyse von Sachtexten Erörtern in vorgegebenen und freieren Formen Verfassen von informativen Texten Erzählen/ Schildern	3	135	1 Interpretation eines literarischen Textes (Lyrik) mit begründeter Deutungshypothese 1 Argumentieren materialgestützt oder textbezogen 1 Informieren materialgestützt unter Einbeziehung eigener Kenntnisse

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