Ziel dieses Enrichments ist es, den Schülern anhand von Experimenten und praktischen Übungen eine Einführung in die Grundlagen der Psychologie zu geben. Die Schüler sollen schwerpunktmäßig einen Einblick in Regelhaftigkeiten von sozialen und kognitiven Prozessen bekommen. Insoweit ist dieses Angebot die konsequente Fortsetzung der in den vorhergehenden Jahrgangsstufen besuchten Enrichmentfächer „Soziale Kompetenz“, „Coaching“ und „Rhetorik und Präsentation“.

Inhaltlich setzen sich die Schüler etwa mit den verhaltensleitenden Phänomenen von Konformität, Gehorsam (Milgram-Experiment) und sozialen Rollen (Gefängnis-Experiment), mit Wahrnehmungsverzerrungen, schnellem und langsamem Denken, verschiedenen Formen von Denkfehlern sowie problemlösendem Denken auseinander.